Кружок «МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ»Левитина Светлана Анатольевна, педагог дополнительного образования. Пояснительная записка Программа «Моделирование и конструирование одежды» имеет художественно- эстетическую направленность, призвана способствовать эстетическому и трудовому воспитанию подростков и молодёжи посредством освоения технологии создания одежды, формированию их творческой мотивации и профессионального самоопределения. Чтобы одеваться красиво и нестандартно необходимо иметь художественный вкус и уметь шить красивую, модную и удобную вещь своими руками. Контроль над выполнением образовательных программ. Решая различные возникающие на занятиях в кружке технические или моделирования и пошива одежды, научатся самостоятельно создавать предметы гардероба. Муниципальное образовательное учреждение Тарко-Салинская средняя общеобразовательная школа . Программа работы кружка «Конструирование и моделирование одежды» способствует воспитанию эстетической культуры и трудолюбия учащихся, расширению их. Образовательная программа дополнительного образования детей конструирование и моделирование одежды «Фантазия и образ». Чижикова Л.П. Кружок конструирования и моделирования одежды. Образовательная программа дополнительного образования детей конструирование и моделирование одежды «Фантазия и образ». Образовательная программа «Азбука моды» отражает актуальную для обучения основам конструирования, моделирования и пошива одежды.В современной молодёжной среде моду не принято рассматривать как произведение искусства. Сегодняшняя мода – это STREET FASHION, т. По всему миру через интернет создаются блоги, где молодёжь делится своим представлением о том, как надо одеваться и как выглядеть стильно. Единственным критерием стильности становится не наличие в гардеробе определенного набора марок или хитов сезона, а вкус. Вкус помноженный на фантазию и творчество. А это и есть индивидуальность. В связи с этим актуальной становится организация кружка «Моделирование и конструирование одежды» в рамках дополнительного образования детей и молодёжи. В процессе освоения программы кружка учащиеся получают базовые и современные знания, которые необходимы при подборе тканей, раскрое и пошиве одежды, приобретают навыки и опыт изготовления простых, а затем и сложных изделий. От 29.08.2014год. Образовательная программа кружка. Занятия по моделированию и конструированию одежды предусматривают. На основе ясных и чётких эталонов действий по разработке моделей одежды, знакомства с брендами современной моды, развития своей фантазии и креативности у учащихся формируется нестандартный взгляд на одежду, вырабатывается свой индивидуальный стиль. И как конечный результат – появляется умение создавать собственные авторские работы. Цель программы: - создание условий для удовлетворения образовательных потребностей и творческой самореализации подростков и молодёжи в области моделирования, конструирования и дизайна одежды; - воспитание художественного вкуса. Задачи программы: - расширить, углубить теоретические знания и развить их в практической работе; - побуждать учащихся к творческому самовыражению, активному поиску творческих подходов к моделированию и конструированию одежды; - способствовать развитию профессиональных качеств, необходимых специальностям дизайнера, модельера и конструктора; - воспитывать художественную фантазию и творческое воображение, аккуратность, культуру труда и умение работать в коллективе. Как показывает практика, содержание программы постигается учащимися более эффективно, если обучение строится по принципам систематичности, последовательности и доступности. Педагог организует работу так, чтобы создавалась творческая обстановка и учащиеся имели возможность усваивать последовательную логику выполнения заданий на основе ранее приобретенных знаний и умений, при этом анализировать и оценивать свою работу, увидеть её недостатки, посоветоваться друг с другом и с педагогом. В процессе обучения учащиеся знакомятся с основами кройки и шитья и дизайна креативного костюма, что даёт в будущем наибольшее раскрепощение в создании одежды. Ребята учатся конструировать модели, знакомятся со свойствами разнообразных тканей и других различных материалов, с техникой моделирования на манекене путем накалывания, осваивают нетрадиционные способы выполнения эскизов. В целях расширения кругозора, своего профессионального роста подростки и молодёжь принимают участие в выставках, конкурсах, мастер- классах, показах моды. Обучение носит теоретический, познавательный и практический характер наряду с индивидуальным подходом к способностям и возрастным особенностям каждого обучающегося. Программа служит выработке необходимых навыков для профессиональной деятельности, социальной адаптации, помогает раскрыться творческим способностям учащихся. Организационные условия реализации программы. Программа «Конструирование и моделирование одежды» составлена для учащихся в возрасте от 1. Программа кружка «Дизайн одежды» Тематическое планирование. Внутренняя рецензия на образовательную программу «Конструирование и моделирование одежды». Общее количество часов – 3. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа. Наполняемость группы – 1. Материально- техническое обеспечение. Занятия должны проводится при хорошем освещении в светлом, хорошо проветриваемом просторном помещении. У каждого учащегося должно быть своё рабочее место, оборудованное необходимыми инструментами и материалами. Техническое оснащение кабинета: - швейные универсальные машины для выполнения стачивающих и других операций: обработки петель, настрачивания отделочных строчек, вышивания аппликаций; - трёхниточный оверлок для обмётывания срезов изделия; - электрический утюг с терморегулятором; - гладильная доска; - столы, на которых изготавливаются чертежи выкроек, кроят изделия и выполняют ручные работы: смётывание деталей изделия, подшивание низа и т. В учебном кабинете должно быть достаточное количество подсобного материала: сантиметровая лента, линейки, портновский мелок, булавки, ножницы, машинные и ручные иглы, швейные нитки разных цветов, напёрстки. Ткани, инструменты и дополнительные материалы должны находиться в специально отведённом месте. Учебно- тематический план. Диагностика интересов, ожиданий и уровня подготовки учащихся. Организация рабочего места. Правила безопасности труда. Организационные вопросы. Тема 1. Основные принципы шитья (2 ч.)Десять основных принципов шитья. Знакомство с материалами, приспособлениями для шитья. Тема 2. Материаловедение (8 ч.)Виды волокон и свойства материалов (натуральные, искусственные и синтетические). Определение волокнистого состава тканей. Лицевая и изнаночная сторона. Определение долевой и уточной нити. Практическая работа. Работа с образцами тканей, определение волокнистого состава тканей и их описание. Область применения этих тканей. Тема 3. Ручные швы и их применение (3 ч.)Знакомство с основными ручными швами, их применением. Терминология ручных работ. Правила выполнения ручных швов. Практическая работа. Выполнение ручных швов на образцах тканей. Тема 4. Общие сведения о швейном оборудовании (6 ч.)Правила работы на швейном оборудовании (швейная машина, краеобмёточная). Правила техники безопасности при работе на швейном оборудовании. Практическая работа. Подготовка швейной машины к работе: наматывание нити на шпульку, заправка нижней и верхней нитей. Регулировка величины стежка. Правила окончания работы (отключить, почистить, убрать). Тема 5. Основные машинные швы (1. Терминология машинных работ. Машинные швы: соединительные, краевые, декоративно- отделочные. Их применение и назначение. Практическая работа. Выполнение машинных швов на образцах тканей. Тема 6. Строение фигуры человека (1. Основные анатомические особенности фигуры человека. Типы телосложения. Изображение фигуры человека на листе формата А4 (способ складывания листа для наглядного изображения пропорций). Создание эскизов в технике коллаж, используя вырезки из старых журналов, газет, упаковочной бумаги, фольги. Практическая работа. Коллективная работа над созданием коллекции в технике коллаж. Тема 7. Размерная характеристика фигуры человека (1. Правила снятия измерений с фигуры. Таблица измерений. Таблица прибавок на свободное облегание. Контроль измерений. Практическая работа. Индивидуальное измерение фигуры учащегося. Тема 8. Основные понятия моделирования и конструирования одежды (2. Основы моделирования. Названия и терминология. Влияние тканей, их свойств на формообразование силуэта при моделировании. Практическая работа. Коллективная работа с зарисовкой эскизов моделей. Тема 9. Моделирование на манекене (6 ч.) Моделирование на манекена из цельного куска ткани методом накалывания. Влияние свойств и характеристик материалов на модели. Практическая работа. Изготовление 2- 3 моделей из цельного куска методом наколки с последующей зарисовкой (на каждую модель 1. Тема 1. 0. Моделирование одежды с помощью макета (1. Моделирование основных конструкций одежды с помощью макетов на листе формата А4. Моделирование юбок: со складками, кокетками, подрезами, карманами, шлицами и т. Моделирование лифа, воротников, рукавов. Практическая работа. Работа над комплексным моделированием с макетами. Тема 1. 1. Декорирование одежды (1. Новая жизнь старых изделий. Демонстрация образцов, эскизов, фотоматериалов. Необходимые материалы для декора одежды. Знакомство с нетрадиционными техниками и материалами. Практическая работа. Выполнение эскизов, набросков. Декорирование 1- 2 предметов одежды. Тема 1. 2. Изготовление юбки прямого силуэта (1. Выбор прибавок. Расчёт конструкций. Построение выкройки. Раскрой выкройки на ткани. Подготовка к примерке, её проведение. Внесение изменений. Пошив изделия. Практическая работа. Построение выкройки, раскрой выкройки на ткани, пошив блузы. Тема 1. 3. Изготовление блузы, рубашки (2. Расчёт и построение конструкции. Раскрой выкройки на ткани. Подготовка к примерке. Проведение примерки. Внесение изменений. Пошив блузы или рубашки. Практическая работа. Построение, раскрой выкройки на ткани, пошив блузы. Тема 1. 4. Конструирование платья (2. Стилистические направления и модные силуэты. Обсуждение, выбор модели. Выбор прибавок, расчёт конструкций. Практическая работа. Конструирование платья на основе базовой модели. Пошив простого платья на выбор учащихся. Тема 1. 5. Конструирование изделий из трикотажного полотна (4. Особенности работы с трикотажным полотном. Конструктивные особенности при разработке выкройки для трикотажных изделий. Практическая работа. Изготовление простой модели на выбор (майки, туники, леггинсы). Тема 1. 6. Корректировкавыкроек на индивидуальную фигуру (2. Изменение длины выкройки. Увеличение или уменьшение выкроек в ширину. Перенос вытачки. Учёт физиологических особенностей фигуры человека: узкие или широкие плечи, сутулая спина, выступающий живот и т. Практическая работа. Выполнение корректировки выкроек. Тема 1. 7. Стилистические направления в моде(6 ч.) Понятия стиля, силуэта, формы, объёма. Рекомендации по подбору стильной одежды. Базовый гардероб. Практическая работа. Коллективная работа над созданием коллекции в технике коллаж. Тема 1. 8. Дизайн в моде (1. История возникновения понятия дизайн. Архитектура и мода. Источники вдохновения в выборе идеи для коллекции. Практическая работа.
0 Comments
Закладки для книг своими руками. Опубл. 2. 01. 5 р. Наверное каждому из нас не нравится школа. И особенно мне не нравится читать, и поэтому я сделала вам мастер- класс на прикольные закладки для книг, которые наверняка скрасят вашу учёбу. Приятного просмотра!!! Четыре верхних уголка будущей закладки, сложенной своими руками, загибаются внутрь. Все, необычная и простая закладка из бумаги готова! Закладки для книг своими руками в технике скрапбукинг. Лучше всего с детьми делать закладки для книг из бумаги. Это отличный способ развивать фантазию и мелкую моторику рук малыша. Предлагаем вам несложную инструкцию изготовления закладки для книг в виде аппликации. Оригами : несложная и эфектная закладка в книги или личный дневник / origami bookmark diy. Как сделать красивые сердечки на закладки в книжку из бумаги. Смотрите и делайте красивые закладки. ПОДПИШИТЕСЬ НА КАНАЛ. Как сделать закладку своими руками из бумаги и не только Смело забирайте его в закладки, потому как речь здесь пойдёт о том, как. Одним из самых несложных вариантов закладки из бумаги с использованием техники оригами является милое сердечко. Сделать его настолько просто, что справятся и начинающие, и дети. Пошаговая инструкция предельно понятна, особенно, если изучить значения условных знаков. Тогда без закладки из бумаги просто не обойтись. Подготовьте рабочее место и необходимый материал. Далее следуйте мк, описанному ниже. Пошаговая фото инструкция. Хотите быть своему ребенку не только мамой, но и другом - займитесь совместным творчеством, сделайте закладки для книг своими руками из бумаги. Поделки из бумаги. Закладки для книг своими руками / Оригинальные поделки, сувениры из бумаги, картона, из природных материалов / КлуКлу. Гаргульи смотреть онлайн » Мультфильмы. Reawakening 2 сезон. Hunter's Moon, Part 3 3 сезон. Посмотреть 2 сезон Мультфильма Школа страха Каспера онлайн вы Сезон 2 серия 33 Страх сцены; Школа страха Каспера - Замена Горгульи. Файл ZIP при скачке, со списком торрентов всех серий и сезонов. В некоторых случаях качество может быть ниже этого показателя, все зависит от. Мультсериал Гаргульи все сезоны, смотреть онлайн в хорошем качестве. Производство США. В ролях снимались: Кит Дэвид, Салли. Гаргульи - смотрите онлайн, бесплатно, без регистрации, в высоком качестве! Ужасы, Фантастика, Фэнтези, Боевик. Cпецагенты ЦРУ Дженнифер. Мультсериал Гаргульи 1,2,3 сезоны смотреть онлайн, или скачать через торрент бесплатно. Скачать все сезоны сериала бесплатно через торрент. Гаргульи — древние фантастические существа, жившие в Шотландии. При свете дня они были. Сезон 3 Сезон 2 Сезон 1 . Гаргульи — древние фантастические существа, жившие в Шотландии. При свете дня они были Сезон 3 Сезон 2 Сезон 1. Мультсериал Гаргульи все сезоны, смотреть онлайн в хорошем качестве. Производство США. В ролях снимались: Кит Дэвид, Салли . Гаргульи - древние фантастические существа, жившие в Шотландии. При свете дня. Сюжетные линии так же впечатляют масштабностью, все серии . Бульварные ужасы скачать торрентом все сезоны, включая последние серии. Для сериала Бульварные ужасы представлены все возможные озвучки и . Спартак скачать торрентом все сезоны, включая последние серии. Для сериала Спартак представлены все возможные озвучки и хорошее качество от . Церковь саентологии — Википедия. Це. Church of Scientology) — религиозно- мистическоедвижение. Каждая Церковь саентологии зарегистрирована как независимая корпорация и имеет свой собственный совет директоров и руководителей, ответственных за деятельность и благосостояние отдельно взятой организации, как корпоративную, так и духовную. Имеет 1. 3 тысяч сотрудников в 1. Сент- Хилл, Сассекс, где находится до 1. ВФПЗ началось преследования саентологов в Австралии. Австралии. 1. 96. Родезии, куда Хаббард попытался перенести свою организацию из враждебной Англии. Англии. 1. 96. 8 — запрет саентологии в Новой Зеландии. Греции из- за обвинения в «похищении людей». Марокко (неизвестно — действует ли в настоящее время). АНБ США под давлением закона о свободе информации признаёт, что ведёт многолетнюю слежку за саентологами, но не рассекречивает цели и результаты своей работы. Мери Сью Хаббард и ещё нескольких человек из Офиса охраны, тюремное заключение на срок от 1 до 4 лет за кражу правительственных документов. Извлечение денег является основной, если не единственной заботой Саентологической церкви». Кроме того судом было отмечено, что «сайентология и её адепты стремятся к установлению общественного порядка, ограничивающему или подрывающему такие закрепленные в Конституции основные ценности, как человеческое достоинство и право на равное отношение ко всем». Жбанов Вадим, судья арбитражного суда Санкт-Петербурга и Ленинградской. Лавренко Андрей, начальник ГСУ следственного комитета по Санкт-Петербургу;. Литвинова Наталия, бывший старший следователь. Матвеева Анна, судебный пристав-исполнитель по Санкт-Петербургу;. К компетенции прокуратуры Санкт-Петербурга отнесены вопросы борьбы с коррупцией в сфере государственной и муниципальной. Матвеева наталья руководство гсу по санкт петербургу. Количество комментариев : 69. Санкт-Петербургу и Ленинградской области. Врио заместителя начальника ГСУ- начальника СЧ по РОПД. По Санкт-Петербургу. Руководитель Главного следственного управления. Первый заместитель руководителя Главного следственного управления. Две структуры саентологов — книжный магазин и центр знаменитостей в Париже — суд обязал выплатить штраф в размере 6. Москвы» была зарегистрирована как религиозная организация. Аффилированными с саентологами организациями являются «Офис особых дел», . Руководящим органом выступает Правление. Отделения существуют в городах Екатеринбурге, Перми, Обнинске, в Москве Московской области и других регионах. Дворкиным в Российской академии управления международном христианском семинаре «Тоталитарные секты в России» религиовед И. Петербурга (по согласованию);. Матвеева Анастасия Александровна. Насекина Наталья Евгеньевна - начальник отдела методологии и. Кантеров рассказал, что саентология привлекает в свои ряды в основном научно- техническую интеллигенцию и имеет сильное влияние в Курчатовском институте. Москвы» выиграла дело против России в Европейском суде по правам человека за отказ Управления юстиции г. Москвы в перерегистрации организации. По данным Министерства юстиции Российской Федерации, центр занимался платным образованием и оказанием медицинских услуг, не имея на то соответствующих лицензий (в решении суда процедуры одитинга, практиковавшиеся в Саентологическом центре, названы «неквалифицированным вмешательством в сферу сознания человека»). Кроме того, саентологи использовали несовершеннолетних, занимались «незаконным сбором информации о частной жизни» (бесплатный «тест на стресс»). Также центр нарушал налоговое, финансовое и трудовое законодательство. Согласно информации правоохранительных органов, обыск проводился по жалобе бывшего члена организации, опасавшегося, что его личные данные будут каким либо образом использованы. Начальник 4 отдела ГСУ МВД Наталья Морозова. Судья Уставного суда Петербурга Марина Матвеева.Представители Церкви саентологии письменно заверяли своего прихожанина, что никаких причин для опасений нет. После обнаружения сотрудниками правоохранительных органов коробок, содержащих исповеди членов организации, они были незамедлительно изъяты, несмотря на протесты сотрудников отделения. Причиной судебного процесса стала прокурорская проверка, проведённая совместно с сотрудниками Управления Федеральной регистрационной службы России по Алтайскому краю, по факту которой были обнаружены грубые нарушения требований действующего законодательства, включая религиозную деятельность по распространению и обучению саентологии, через направление в религиозное объединение «Сайентологическая церковь Москвы», что противоречило Федеральному закону от 1. Также основанием для ликвидации послужило неравноправное положение членов организации в системе взносов в зависимости от времени членства и степени овладения учением Хаббарда. Проведенная по ходатайству прокурора Сургутской транспортной прокуратуры психолингвистическая экспертиза специалистов в области психиатрии, психологии и социологии Религиоведческого совета при Губернаторе ХМАО- Югры, изъятой в ходе проверки прокуратурой и Ханты- Мансийской таможней, литературы и аудио- и видеоматериалов, выявила наличие идей, оправдывающих насилие как таковое, в том числе способы противодействия критикам саентологии, а также скрытые призывы к социальной и религиозной розни, призывы к воспрепятствованию законной деятельности государственных органов, совершению преступлений по мотивам идеологической и религиозной ненависти. По сообщению прокуратуры от 2. 1982 — создание Центра религиозных технологий (под руководством Дэвида. 14 июля 2007 года Санкт-Петербурге решением городского суда. 17 августа 2015 года сотрудники Главного следственного управления . Звягина Наталья Владимировна — Начальник Управления информационных. Матвеева Марина Анатольевна — генерал-майор юстиции (МВД России), начальник Главного следственного управления (ГСУ) ГУ МВД России по г. Следственного комитета Российской Федерации по Санкт-Петербургу (). Согласно решению областного суда, книга «Что такое саентология?» и некоторые другие брошюры Р. Хаббарда подлежат включению в Федеральный список экстремистских материалов и запрету к распространению на территории Российской Федерации. Его подозревают в незаконном предпринимательстве. По предварительным данным, доход компании от незаконной образовательной деятельности в год составлял от 2 до 4 млн рублей. Москве предупреждения «Саентологической церкви г. Москвы» о несоответствии её деятельности указанной в уставе требованиям Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях»: в её наименовании не содержится указания на организационно- правовую форму и вероисповедание, а также осуществляется деятельность за пределами установленной территории. Также было выявлено, что слово «саентология» является зарегистрированным товарным знаком, правообладателем которого является «Центр религиозной технологии» расположенный в США, что «противоречит требованиям статьи 2. Конституции Российской Федерации, гарантирующей каждому свободу совести и вероисповедания», поскольку «одновременное использование указанного слова в качестве наименования вероисповедания ограничивает права третьих лиц». Также было установлено нецелевое расходование денежных средств организации в размере более 6. Кроме того, Главным управлением Министерства юстиции Российской Федерации по г. Москве было принято решение о проведении государственной религиоведческой экспертизы. Верховный Суд Российской Федерации отклонил жалобу адвокатов саентологов о недопустимости проведения религиоведческой экспертизы. УК РФ (незаконный оборот специальных технических средств)». Нарконон- Южный» в Подольском районе), в ходе которых были выявлены многочисленные скрытые камеры видеонаблюдения, диктофоны и другая записывающая техника, а также изъяты документы, которые свидетельствуют о финансовых махинациях со стороны высокопоставленных саентологов, по факту которых были возбуждены уголовные дела по статьям 1. УК РФ. С той же целью пропаганды доктрины Хаббарда саентологи используют свои центры по «излечению» («реабилитации») наркоманов и алкоголиков, а также оказывают консультационные услуги для предпринимательского сообщества через бизнес- школы. О том какие предоставляются консультационные услуги можно исходить основываясь на следующем изречений Рональда Хаббарда. Независимо от того, есть ли у вас деньги или нет, у вас всегда будут проблемы с налогами, поскольку прави. Будьте нахальными. Становитесь богатыми и посылайте их ко всем чертям». Эксперты Государственной комиссии по делам религий при Президенте Кыргызской Республики отмечают, что «данные призывы говорят о том, что сайентологию религией не назовёшь», указывают на то, что «у идеолога данного движения преследуются лишь корыстные цели, и причём он их активно пропагандирует». Основа её деятельности лежит в области экономической преступности. Вследствие этого государственные меры должны быть применены именно в этой области». Религиовед, доктор философских наукстарший научный сотрудник. Института философии РАНЕ. Балагушкин считает, что Церковь саентологии представляет собой секту, общими чертами которой являются мистифицированная психотерапия, способность воздействия на духовно- психологическую и соматическую сторону индивида. Также он отмечает, что в саентологии «сильно упрощённая техника фрейдистскогопсихоанализа сочеталась с мистифицированной, псевдонаучной фантастикой» Хаббарда. Митрохин отнёс Церковь саентологии к числу «квазирелигиозных образований (культов, нетрадиционных религий, . Лобачевского, эксперт по социальному воздействию Е. Волков в своей статье «Преступный вызов практической психологии» называет «Церковь саентологии» «одним из наиболее известных деструктивных культов». По его словам, «Церковь саентологии» использует множество прикрытий и дочерних структур (центры Дианетики, Хаббард- колледжи (англ.)русск., Нарконон и т. Шелов- Коведяев относит сайентологию к псевдохристианскимдеструктивным сектам. Лобачевского. А. Чайковский, старший преподаватель кафедры истории и документоведения НГТУ имени Р. Алексеева Н. Капочкина и кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и документоведения НГТУ имени Р. Кудрявцев отнесли сайентологию к коммерческим и псевдонаучным культам. Филимонов определяет Церковь саентологии, как одну из квазирелигий нового времени (new age). Сосковец относит Церковь саентологии к псевдорелигиозным организациям. Кукушкина считает, что Церковь сайентологии относится к новым религиозным движениям, которые требуют от своих приверженцев подчинения идеям культового лидера, контролируют действия и поступки адептов, применяют специальные методы борьбы с критиками саентологии, стремятся к финансовому росту своей организации, используют при этом кризисное психическое состояние и неосведомлённость адептов. Она никогда не будет признана в Германии церковью, поскольку практикует психотеррор». Об этом постоянно предупреждают и эксперты, и правительство». Григоренко относит сайентологию к движению Нью эйдж. Комадорова отмечает по- поводу саентологии, что «имея жесткую иерархическую структуру, она (секта) превратилась в подавляющую диктаторскую систему, которая полностью подавляет психику человека, и ставит своей целью контроль над его психикой и, как следствие, над его финансами». Кондратьев определяет Церковь саентологии, как «тоталитарный неокульт, настаивающий на своей религиозной сущности». Также он отмечает, что Церковь саентологии «является как бы эталонной моделью всех культовых новообразований тоталитарного толка». Инжекторная система подачи топлива — Википедия. Двигатель АШ- 8. 2 в музее в Праге. Система впрыска топлива — система подачи топлива, массово устанавливаемая на бензиновых автомобильных двигателях, начиная с 1. Основное отличие от карбюраторной системы — подача топлива осуществляется путём принудительного впрыска топлива с помощью форсунок во впускной коллектор или в цилиндр. Автомобили с такой системой питания часто называют инжекторными. Значение количества оборотов на холостом ходу зависят от температуры двигателя и задаются в программе управления двигателем. BM9213 для тюнинга инжекторного двигателя автомобиля 09.09. Адаптер для компьютерной диагностики авто: http:// Еще одна программа для домашней диагностики инжекторных. 3) компьютерная программа для диагностики инжекторных двигателей ВАЗ и ГАЗ; 4) гараж, лучше договориться с практикующим автомехаником со. Система впрыска топлива — система подачи топлива, массово устанавливаемая на Значительный прирост мощности двигателя, особенно в области низких оборотов. В авиации на поршневых моторах такая система начала применяться значительно раньше — с 1. Наступление реактивной эры привело к прекращению работ над системами впрыска топлива. Wi-Fi-версия знаменитого диагностического OBDII-сканера ELM327. Данный программный продукт предназначен для проведения диагностики систем управления двигателями с распределенным впрыском топлива. Программа для диагностики инжекторных двигателей российского производства, поддерживает блок управления фирмы: Январь 5.х, Евро-2, Россия-83, Bosch MP 7.0.H, Bosch M 1.5.H. В настоящее время непопулярна ввиду возросших экологических требований: начиная с Евро- 3 экологический стандарт требует индивидуальной дозировки топлива для каждого из цилиндров. Моновпрыски отличались простотой и очень высокой надежностью, прежде всего из- за того, что форсунка находится в относительно комфортном месте, в потоке холодного воздуха. Распределённый впрыск, или многоточечный впрыск. В то же время различают несколько типов распределённого впрыска: Одновременный — все форсунки открываются одновременно. Попарно- параллельный — форсунки открываются парами, причём одна форсунка открывается непосредственно перед тактом впуска, а вторая перед тактом выпуска. В связи с тем, что за попадание топливо- воздушной смеси в цилиндры отвечают клапаны, это не оказывает сильного влияния. В современных моторах используется фазированный впрыск, попарно- параллельный используется только в момент запуска двигателя и в аварийном режиме при поломке датчика положения распределительного вала (так называемой фазы). Фазированный впрыск — каждая форсунка управляется отдельно и открывается непосредственно перед тактом впуска. Непосредственный впрыск. Принцип работы такой системы основан на том, что решение о моменте и длительности открытия форсунок принимает микроконтроллер, основываясь на данных, поступающих от датчиков. На ранних моделях системы подачи топлива, в роли контроллера выступали специальные механические устройства. В контроллер при работе системы поступает со специальных датчиков информация о следующих параметрах: положении и частоте вращения коленчатого вала; массовом расходе воздуха двигателем; температуре охлаждающей жидкости; положении дроссельной заслонки; содержании кислорода в отработавших газах (в системе с обратной связью); наличии детонации в двигателе; напряжении в бортовой сети автомобиля; скорости автомобиля; положении распределительного вала (в системе с последовательным распределенным впрыском топлива); запросе на включение кондиционера (если он установлен на автомобиле); неровной дороге (датчик неровной дороги); температуре входящего воздуха. На основе полученной информации контроллер управляет следующими системами и приборами: топливоподачей (форсунками и электробензонасосом),системой зажигания,регулятором холостого хода,адсорбером системы улавливания паров бензина (если эта система есть на автомобиле),вентилятором системы охлаждения двигателя,муфтой компрессора кондиционера (если он есть на автомобиле),системой диагностики. Изменение параметров электронного впрыска может происходить буквально «на лету», так как управление осуществляется программно, и может учитывать большое число программных функций и данных с датчиков. Также, современные системы электронного впрыска способны адаптировать программу работы под конкретный экземпляр мотора, под стиль вождения и многие другие характеристики и спецификации. Ранее использовалась механическая система управления впрыском. Преимущества по сравнению с двигателями, оборудованными карбюраторной системой подачи топлива: Существенное уменьшение расхода топлива даже на ранних системах (например у автомобиля . Современные системы обеспечивают расход топлива примерно в 2 раза ниже чем у последних поколений карбюраторных автомобилей аналогичной массы и рабочего объема. Значительный прирост мощности двигателя, особенно в области низких оборотов. Упрощается и полностью автоматизируется запуск двигателя. Автоматическое поддержание требуемых оборотов холостого хода. Более широкие возможности управления двигателем (улучшаются динамические и мощностные характеристики двигателя). Не требует ручной регулировки системы впрыска, так как выполняет самостоятельную настройку на основе данных, передаваемых датчиками кислорода, а также на основе измерения неравномерности вращения коленвала. Поддерживает примерно стехиометрический состав рабочей смеси, что существенно уменьшает выброс несгоревших углеводородов и дает возможность использования окислительно- восстановительных каталитических нейтрализаторов. В результате выбросы токсичных продуктов сгорания снизились во много раз. Например, выбросы окиси углерода у последних поколений карбюраторных автомобилей составляли примерно 2. Вт*ч, у инжекторых автомобилей Евро- 2 - уже 4 г/к. Вт*ч, а у автомобилей, выпущенных по нормам Евро- 5 - всего 1,5 г/к. ВТ*ч. Широкие возможности для самодиагностики и самонастройке параметров что упрощает процесс технического обслуживания автомобиля. Фактически инжекторные системы начиная с Евро- 3 вообще не требуют никакого периодического обслуживания (требуется только замена вышедших из строя элементов). Лучшая защита автомобиля от угона. Не получив разрешение от иммобилайзера блок управления двигателем не производит подачу топлива в двигатель. Возможность уменьшения высоты капота, так как элементы системы впрыска расположены по бокам двигателя, а не над двигателем, как большинство автомобильных карбюраторов. В карбюраторных системах при неработающем двигателе или при работе на небольших оборотах за счет испарения бензина из карбюратора весь тракт начиная от воздушного фильтра и до впускного клапана наполнены горючей смесью, объем которой в многоцилиндровых двигателях достаточно велик. При неисправностях в работе системы зажигания или неправильно отрегулированных зазорах в клапанах возможен выброс пламени во впускной коллектор и воспламенения в нем горючей смеси, что вызывает громкие хлопки и может привести к пожару или повреждению приборов системы питания. В инжекторных системах бензин подается только в момент открытия впускного клапана соответствующего цилиндра и накопления горючей смесим во впускном тракте не происходит. Работа карбюратора зависит от его положения в пространстве. Например, большинство автомобильных карбюраторов работают с серьезными нарушениями при крене автомобиля уже в 1. У инжекторных систем такой зависимости нет. Работа карбюратора сильно зависит от атмосферного давления, что особенно критично при работе автомобильных двигателей в горах, а также для авиационных двигателей. У инжекторных систем такой зависимости нет. Основные недостатки двигателей с блоком управления по сравнению с карбюраторными: Высокая стоимость узлов (было актуально примерно до 2. Низкая ремонтопригодность элементов (утратило актуальность в связи с освоением их массового выпуска и повышением надежности),Высокие требования к фракционному составу топлива,Необходимость в специализированном персонале и оборудовании для диагностики, обслуживания и ремонта, высокая стоимость ремонта (утратило актуальность в связи с массовым распространением мобильных устройств и диагностических программ). Зависимость от электропитания и критически важное требование к постоянному наличию напряжения питания (у более современного варианта, контролируемого электроникой). Подача бензина под давлением, что в случае ДТП повышает вероятность пожара. Поэтому в ранних системах в цепи бензонасоса был автоматический выключатель, срабатывающий при ударе, а в современный системах отключение бензонасоса при аварийных ситуациях осуществляет контроллер. Появление и применение систем впрыска в авиации. Система непосредственного впрыска авиационных двигателей — удобная альтернатива карбюраторной, так как инжекционная система впрыска в силу конструкции работает в любом положении относительно направления силы тяжести. Первый в России опытный мотор с системой впрыска был изготовлен в 1. Микулиным и Стечкиным. К 1. 93. 6 году на фирме Robert Bosch были готовы первые комплекты топливной аппаратуры для непосредственного впрыска бензина в цилиндры, которую через год стали серийно ставить на V- образный 1. Daimler- Benz DB 6. Именно этими моторами объёмом 3. Люфтваффе. Messerschmitt. Bf 1. 09. И если карбюраторный двигатель DB 6. Позже в серию пошла девятицилиндровая «звезда» BMW 1. Pratt & Whitney Hornet, который на BMW производили с 1. Он же устанавливался, к примеру, на транспортные самолеты Junkers Ju 5. Авиационные двигатели в Англии, США и СССР в те времена были исключительно карбюраторными. Японская же система впрыска на истребителях «Mitsubishi A6. M Zero» требовала промывки после каждого полета и поэтому не пользовалась популярностью в войсках. Лишь к 1. 94. 0 году, когда Советскому Союзу удалось закупить образцы новейших германских авиационных двигателей с впрыском, работы по созданию отечественных систем непосредственного впрыска получили новый импульс. Однако серийное производство советских насосов высокого давления и форсунок, созданных на основе немецких, началось лишь к середине 1. АШ- 8. 2ФН, который ставили на истребители Ла- 5, Ла- 7 и бомбардировщики Ту- 2. Мотор со впрыском — АШ- 8. ФН оказался настолько удачным, что выпускался ещё долгие десятилетия, использовался на вертолете Ми- 4 и самолетах Ил- 1. К концу войны довели до серии свой вариант впрыска и в США. Например, двигатели «летающей крепости» Boeing B- 2. Начало реактивной эры привело к прекращению работ по системам впрыска. На тяжелых и скоростных самолетах применялись турбовинтовые и реактивные двигатели, а поршневые ставились лишь на тихоходные легкие маломаневренные самолеты и вертолеты, которые могли нормально работать и с карбюраторной системой питания. Применение систем впрыска в автомобилестроении. В 1. 95. 4 году появилось купе Mercedes- Benz 3. SL («крыло чайки»), двигатель которого оснащался аналогичной механической системой впрыска Bosch. На рубеже 1. 95. 0—1. Программа для взлома Viber сообщений и звонков является популярным приложением и оно используется десятками тысяч людей для отслеживания целевых показателей. Программа для взлома Вайбера позволяет читать переписку в реальном времени, обновленная ViberCrack работает соответствия требованиям . Или, что лучше Viber или Whatsapp? И наконец, насколько сложен взлом Viber? Viber Cracker скачать бесплатно и без регистрации на девайс. Среди многочисленных приложений для взлома Вибера, доступных в сети, большинство пользователей хотят скачать бесплатно Viber Cracker. На популярность утилиты повлияло то, что она позволяет получить доступ к мессенджеру. Многих пользователей интересует, возможно ли взломать чужой аккаунт. С помощью данного взломщика предоставляется возможность: читать чужие короткие сообщения; слушать аудиоразговоры; смотреть архивы записей. Кроме того, софт позволит принять участие в скрытых чатах. При этом выполняться данная процедура будет от имени пользователя, за которым осуществляется шпионство. Лучший вариант взломщика чужого мессенджера. Стоит сразу сказать, что результат при использовании Viber Cracker будет не таким, как если бы осуществлялся взлом электронной почты или страницы социальной сети. Это связано с тем, что данный взломщик не является инструментом волшебника. Он представляет собой всего лишь продукт опытного программиста, который при его создании отталкивался от существующей реальности. Данная действительность заключается в следующем: Viber Messenger привязывается к СИМ- карте и непосредственно к номеру телефона; вход в приложение осуществляется без указания фактического логина и пароля; вся пересылаемая информация через программу кодируется. В настоящий момент Вайбер является одним из самых защищенных мессенджеров. Ревнивые супруги, женихи и невесты, чтобы получить доступ к чужой переписке стремятся Viber Cracker скачать бесплатно на компьютер или смартфон. Для них даже неважно, будет утилита платная или бесплатная. Почему они хотят получить именно данный софт? Все дело в том, что функционирует данное программное обеспечение на принципе замены данных. Именно эта особенность позволяет получать необходимые сведения. Пользователь даже сможет прослушивать чужой телефон. Взлом мессенджера на чужом фаблете. Взломщика Viber. Crack расхваливают со всех сторон. Несмотря на это, существует определенный риск неудачного исхода всего мероприятия. Однако для его реализации необходимо сначала загрузить Viber. Crack на любой современный электронный девайс после активации Viber. Процедура доступна в настоящее время без регистрации и бесплатно. После этого выполняется перенос взломщика на чужой фаблет, например, друга или родственника. Когда владелец отслеживаемого устройства решит отправить любое сообщение собеседнику, то в этот момент произойдет старт работы шпиона. В результате человек начнет получать на свое электронное устройство интересующую информацию. Программа для взлома чужой переписки. Опубл. 2. 01. 6 р. Бесплатная программа Vibercrack для взлома чужой переписки в вайбере. Скачать может любой, без регистрации и смс. UNIT 6 PAST SIMPLEUNIT. PAST INDEFINITE. Ved/VIIdid. Слова- показатели. Yesterday the weather was so changeable Вчера погода была такая изменчивая, что. Целый день шел пронизывающий. Вчера туман был такой густой, что я боялась ехать на машине и предпочла идти в театр пешком. Неприятно гулять, когда небо покрыто тучами и идет дождь, а автобусы и машины забрызгивают прохожих водой и грязью. Прошлым летом часто шел дождь, не правда ли? Вчера после репетиции мы не были уставшими. DAY BEFORE YESTERDAY–ПОЗАВЧЕРА2. DAYS AGO– 2 ДНЯ. YEAR – В ПРОШЛОМ ГОДУLAST. WEEK – НА ПРОШЛОЙ НЕДЕЛЕ IN. Exercise. I. А где вы были вчера? Состязание было. Он не принял в. Ректор университета вчера выступил с речью перед студентами. Перевод контекст "шел дождь" c русский на английский от Reverso Context: Так как шел. Ну вчера шел дождь, вот я и решил прийти, прибраться тут. Вчера шёл дождь весь день. Сейчас только начало зимы. 14 Translate the following sentences into English: Переведите следующие предложения на английский язык. Сейчас не идет дождь, сейчас идет снег. Твой друг сейчас смотрит телевизор? Мы играли в футбол вчера. 25.(В, С) Translate into English. 1.Вчера, когда я шел по Невскому проспекту, я встретил Виктора, моего старого друга. Я был на заводе. Кто поехал в Киев, чтобы принять. Борис. прочитал четвертое предложение очень. Пойдите к доске и напишите. Студент пошёл к. доске, написал предложение, прочитал. Какое. упражнение вы вчера писали дома? Поговорите. об этом с нашим менеджером. Он вчера. вернулся из Лондона. Кто был на вашем. Как ваши студенты говорили по- английски. Когда приезжала в. Одессу ваша сестра? Вчера она уехала домой. Что вы делали вчера во время урока? Кто. знал об этих телеграммах? Когда. вы прочитали это письмо? О чём вы разговаривали с. Exercise. XIII. Я звонил ей на днях, и. Ломоносов основал. Мос. Михаил вылетел. Нидерланды две недели назад. Мой. брат родился в 1. Когда был. видели свою родину последний раз девять. Все уже их. знали. Я вижу, что ты переставила. Когда ты это сделала? Кто. работает в той комнате сейчас? Чей. сын изучал английский язык? Кто. разговаривает с вашим преподавателем. Я ем сейчас. Я ела вчера. Ты сейчас ешь? Ты ел. Она сейчас пьет. кофе? Она пила кофе 2 часа тому назад. Моя мама сейчас. готовит ужин. Моя мама вчера не приготовила. Они сейчас. не обедают. Они не обедали вчера. Что. вы делаете сейчас? Что вы делали вчера? Он сейчас читает? Вчера он посмотрел. Прекратите на меня. Я не умею смотреть на людей. Не мешай. мне! Я смотрю мой любимый сериал. Мы. обычно не сморим телевизор по будням. Вы смотрели. сериалы в детстве? Я не. спала прошлой ночью, это было ужасно. Она привезла вчера цветы из. Почему. дети так часто обзываются? Мои дети. никогда не обзываются. Вы. кричите на своих детей? Прекратите. кричать на детей! Почему. вы кричали на ваших детей вчера? Вы. постоянно кричите на своих детей! Она. бывало, кричала на своих детей. Не кричите. на детей! Вы часто поете? Хватит. Представьте. себе, она поет с самого утра! Я сейчас. не пою, я просто сижу и смотрю в окно. Они. угощали вас вчера? Вы никогда не угощаете. По- моему, он. выпендривается с самого рождения. Никто не. умеет воспитывать детей как следует. Вы знаете, я иногда. Она плачет уже 2 часа. Как давно вы его ищете? Вы. искали его вчера? Мы, бывало, искали его. Я никогда не ищу свои очки. USED. + инфинитив. Мой. папа не курит, но раньше он был заядлым. Раньше. я каждое воскресенье играла в теннис. I. used to play tennis every Sunday (but I don’t play these days). Раньше. мы жили в Тбилиси (а сейчас мы живем в. Tbilisi (and we live in Moscow now). Вопросительная. форма образуется. Did. your dad use to smoke 4. Когда. вы жили в Тбилиси, ты часто играл в. Tbilisi? Отрицательная. Рабочая программа по русскому языку (8 класс) на тему: Рабочая программа коррекционно- развивающих занятий по русскому языку для 8 класса (для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по специальным коррекционным программам VII вида) . Пречистое, 2. 01. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно- правовыми документами: Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом МО РФ о 0. Русский язык для образовательных учреждений с русским языком обучения. За основу планирования взяты методические рекомендации к учебному комплексу «Русский язык. Русский язык. Русская речь» под редакцией С. Н. Пименовой (- М.: Дрофа, 2. Рекомендовано Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации); программы по русскому языку для специальных (коррекционных) классов VII вида, разработанной на основе «Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев», рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов образования Министерства образования Российской Федерации. Москва, 2. 00. 1. Бабайцева, Л. Д. Русский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. Русский язык. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под редакцией Ю. С. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Русская речь. Развитие речи. Учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Русский язык. Поурочные планы по учебному комплексу В. Рабочая программа по русскому языку для 8 класса по УМК В.В. Бабайцева, А.П. Бабайцева #ФГОС. Бабайцева, Л.Д. Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку разработана на основании. Необходимо отметить, что новая программа к УМК под редакцией В.В.Бабайцевой, которая соответствует Стандартам 2004 года, издана (Рабочие программы по русскому языку 5-9 классы ( по. Бабайцева.В.В. Русский язык. Рабочая тетрадь. Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных школ (авторы – составители: В.В. Бабайцева, А.П. В. Автор- составитель М. Е. Кривоплясова. Издательство «Учитель». Купалова, Т. М. Пахнова, С. Н. Пименова, Ю. С. Русский язык. Поурочное планирование к учебному комплексу под редакцией В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория», «Русский язык. Практика», «Русская речь» 5 – 9 классы. Богданова Г. А. Русский язык 8 кл. В 2- х частях – Москва. Никуина М. Ю. Русский язык. Комплексный анализ текста. Содержание учебного материала соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта и учитывает особенности категории учащихся с диагнозом ЗПР. Материал курса разработан на основе рабочей программы учителя и связан с дополнительной отработкой умений и навыков, требующих особого внимания для успешного освоения программы по русскому языку обучающимися VII вида. Организация занятий предполагает больший объём индивидуальной работы для коррекции учебных компетенций. Разделы науки о языке. Дидактические единицы, внесённые в рабочую программу. Синтаксис. Словосочетание. Синтаксис как раздел грамматики. Рабочая Программа По Русскому Языку 8 Класс Бабайцева ФгосСвязь синтаксиса и морфологии. Нормы сочетания слов и их нарушение в речи. Предложение. Основные признаки предложения и его отличие от других языковых единиц. Предложения утвердительные и отрицательные. Простое предложение. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Трудные случаи согласования с определяемым словом. Вопрос об обобщённо- личных предложениях. Синонимия односоставных и двусоставных предложений. Стилистические особенности предложений с однородными членами. Нормы сочетания однородных членов. Функции и способы выражения обращений. Синонимия вводных конструкций. Рабочая программа составлена на основе программы по русскому языку В.В.Бабайцевой. Данная рабочая программа включает в себя пояснительную записку и. Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 8 класс В.В. Рабочая программа по русскому языку для 8 класса по УМК В.В. Бабайцева, А.П. Еремеева, . Рабочая Программа По Русскому Языку 8 Класс Бабайцева Фгос С Ууд 140 Часов
Особенности употребления вводных конструкций. Культура речи. Культура речи. Критерии культуры речи. Виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое). Календарно- тематическое планирование. Способы выражения сказуемого (простое глагольное сказуемое)1. Способы выражения сказуемого (составное глагольное сказуемое)1. Способы выражения сказуемого (составное именное сказуемое)1. Предложение. Нераспространенные и распространенные предложения. Предложение. Нераспространенные предложения. Предложение. Распространенные предложения. Полные и неполные предложения. Знаки препинания. Вводные конструкции, их виды (словосочетания). Знаки препинания. Вводные конструкции, их виды (предложения). Знаки препинания. Синтаксический разбор предложения. Основные языковые приёмы компрессии текста (обучение сжатию текста)1. Основные языковые приёмы компрессии текста (обучение сжатию текста)1. Комплексный анализ текста художественного стиля речи. Комплексный анализ текста научного стиля речи. Комплексный анализ текста научно- популярного стиля речи. Комплексный анализ текста публицистического стиля речи. Зачётная работа по курсу. Резерв 1. Итого. 34. Требования к уровню подготовки обучающихся. Курс коррекционно- развивающих занятий должен помочь обучающимся овладеть следующими компетенциями: - производить на простейшем уровне все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический; - составлять сложные предложения разных типов; - производить пунктуационный и синтаксический разбор предложений; - соблюдать основные нормы литературного языка; - находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания, расставлять знаки препинания в соответствии с изученными в 5- 9 классах пунктуационными правилами; находить и исправлять пунктуационные ошибки; - опознавать союз, соединяющий части сложносочиненного предложения, и правильно ставить знаки в сложносочинённом предложении; - различать главные и придаточные предложения, определять их границы. Читать интонационно правильно (соответственно знакам препинания и строению) сложноподчинённые предложения; - видеть границы частей сложного бессоюзного предложения, определять смысловые отношения между ними (основные случаи), правильно ставить знаки препинания в бессоюзном сложном предложении; - видеть границы частей сложного предложения с различными видами связи, правильно ставить знаки (основные случаи); - правильно расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью; - находить в словах изученные орфограммы, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Для обучающихся с ОВЗ все вышеперечисленные умения, навыки, знания носят дифференцированный характер. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫДля учителя: Методические рекомендации к учебному комплексу по русскому языку: 8 класс. Под редакцией С. Н. Пименевой. Уроки развития речи: 8 класс. Поурочное планирование к учебному комплексу «Русский язык. Теория»,«Русский язык. Практика», «Русская речь». Русский язык. Тематическая тетрадь. Русский язык. Тематическая тетрадь. Обобщающая работа по орфографии. Методика обучения орфографии в школе. Работа над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях. Диктанты по русскому языку. М.: Дрофа , 2. 00. Капинос В. И и др. Новые тесты. Русский язык. Изложения с элементами сочинения. М.: Просвещение, 1. Для учащихся: Бабайцева В. В, Чеснокова Л. Д. Русский язык. Практика: 6 класс. Учебник/Под редакцией Г. К Лидман- Орловой. Русская речь. Развитие речи: 8 класс. Тетрадь для самостоятельной работы учащихся по русскому языку: 8класс - М.: Дрофа, 2. Дейкина А. Д, Пахнова Т. М. Русский язык. Раздаточные материалы. Русский язык. Учимся анализировать текст. За страницами школьного учебника русского языка. Русский язык в кроссвордах. Секреты орфографии. Книга для учащихся/Г. Г Граник, С. М Бондаренко. Практикум по русскому языку: 8 класс. Пособие для учащихся./ С. План дома в Auto. CAD. Часть 1. Опубл. Бесплатный курс Auto. Ссылка на сайт библиотек материалов - http:// topic=260.0 Дополнительные теги: AutoCad 2015 how to draw. Чертежи 2-этажного 1-квартирного жилого дома с автостоянкой. На чертежах имеется план дома, фасад, разрез, чертежи плана кровли (крыши). Выполняю на заказ чертежи, схемы, планы, эскизы в программе Autocad. Перевод чертежей на бумаге, на фото, сканированных в электронный чертеж Autocad. Внесение изменений в уже готовые электронные чертежи Autocad. CAD для начинающих http: //techcourses. План дома в Auto. CAD – очень популярный вид работ в этой программе. Такие чертежи нужны всем – застройщикам, дизайнерам, визуализаторам. Построение плана дома в Auto. CAD, конечно, выполняется по чертежам, где указаны все размеры и планировка. Программа позволяет выполнить такой план с высокой точностью и довольно быстро. Все необходимые инструменты для этого имеются. В видеоуроке на примере несложного чертежа показано, как рисуется план дома в Auto. CAD. Этот урок будет особенно полезен тем, кто только начинает изучать этот вид работ в Автокаде. В результате получается план стен, на котором остается только расставить в нужных местах двери и окна, но про это речь идет в следующем уроке. Здесь же особое внимание уделяется именно подготовке чертежа и первому этапу работы – стенам здания. Созданный план дома в Auto. CAD потом можно передать визуализатору, который создаст 3. D- модель всего здания или только интерьера в 3. D Max или в том же Auto. CAD. Ведь любая работа с проектом дома всегда начинается с чертежей, и всегда их нужно иметь в электронной версии. Часть 2 http: //youtu. Hdyp. 22am. YЧасть 3 https: //www. Программа для создания слайд- шоу и видео из фотографий. Эффектное видео из фотографий. Создавайте настоящие фильмы из фотографий дома! Фото. ШОУ PRO поддерживает десятки популярных видео форматов, в т. HD- качества. Кроме этого, программа для создания слайд- шоу включает готовые пресеты для смартфонов, плееров и планшетов, что позволяет смотреть видео из фотографий везде, где бы вы ни находились. Делитесь своими работами с друзьями! Программа позволяет с легкостью записать DVD- диск, а также оптимизировать видео для загрузки на популярные сайты (ВКонтакте,You. Tube, Vimeo и др.) Ваше слайд- шоу, наверняка, оценят по достоинству!
Смотри Готовые шаблоны слайд-шоу с эффектами просмотров видео 4916. Готовые шаблоны слайд-шоу с эффектами видео онлайн . Выберите один из наших шаблонов для слайдшоу и получите за. Преобразовывать фото в видео легко с Рендерфорест. Просмотрите наши . |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |